เด็กระเบียบวินัยและบทลงโทษทางร่างกาย

การลงโทษทางร่างกายเป็นเทคนิคที่ใช้กันอย่างแพร่หลายสำหรับเด็กตามที่สถาบันการศึกษากุมารเวชศาสตร์แห่งอเมริกาแม้ว่าจะต่อต้านการใช้งานอย่างรุนแรง ในปีพ. ศ. 2541 American Academy of Pediatrics พบว่ากว่า 90 เปอร์เซ็นต์ของบิดามารดารายงานว่าใช้การลงโทษทางร่างกายในบ้าน การอัปเดตเดือนตุลาคม 2013 จาก AAP ระบุว่างานวิจัยที่สำคัญ ๆ บ่งชี้ถึงความสัมพันธ์ระหว่างการตบและการก้าวร้าวในภายหลัง โดยทั่วไปผู้ปกครองจะจัดการเทคนิคการหย่าร้างที่มีการถกเถียงกันเพื่อตอบสนองต่อพฤติกรรมหรือการกระทำของเด็ก บ่อยที่สุดก็ใช้เวลาในรูปแบบของการตบ วิธีนี้ยังคงใช้อยู่แม้ว่าองค์กรผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ไม่ชอบใช้งาน

วิดีโอประจำวัน

ประเภทการลงโทษการลงโทษทางร่างกาย

ในโลกตะวันตกการลงโทษทางร่างกายของผู้ปกครองมักใช้รูปแบบของการตบเช่นการตีศีรษะที่ต้นขาหรือก้น ก้นเป็นเป้าหมายที่นิยมมากที่สุดของการลงโทษทางร่างกายเนื่องจากพวกเขาได้รับการคุ้มครองโดยเนื้อเยื่อไขมัน โดยทั่วไปการนัดหยุดงานในพื้นที่นี้จะไม่ทำให้เกิดการบาดเจ็บทางกายภาพอย่างรุนแรง ผู้ปกครองอาจใช้ตบบนข้อมือหรือหน้าเพื่อให้เด็กมีระเบียบวินัย อย่างไรก็ตามพื้นที่เหล่านี้มีความละเอียดอ่อนและการนัดหยุดงานอย่างหนักอาจทำให้ได้รับบาดเจ็บสาหัส ผู้ดูแลบางรายใช้เครื่องมือเช่นพายเรือเข็มขัดหรือไม้เท้าเพื่อลงโทษทางร่างกาย แต่การปฏิบัตินี้ไม่ได้รับอนุญาตในเขตอำนาจศาลหลายแห่ง

การต่อต้านการลงโทษทางร่างกาย

องค์กรผู้เชี่ยวชาญคัดค้านการใช้การลงโทษทางร่างกายในบ้านเรือนและในโรงเรียน สมาคมจิตวิทยาอเมริกันตั้งข้อสังเกตว่าการลงโทษทางร่างกายเป็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กเพียงอย่างเดียวและมีแนวโน้มที่จะต่อต้านการเกิดขึ้นและไม่มีหลักฐานที่น่าสนใจที่จะสนับสนุนความคิดที่ว่าการนัดพบทางกายภาพสามารถปรับปรุงพฤติกรรมของเด็กหรือสุขภาพจิตได้ HealthyChildren org เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ American Academy of Pediatrics ยังไม่อนุมัติการลงโทษทางร่างกายและประกาศว่าหากบิดามารดาโจมตีเด็กด้วยความโกรธเขาควรจะขอโทษเด็กและอธิบายว่าการตีเป็นวิธีที่ไม่สามารถยอมรับได้ในการแสดงความไม่พอใจ

ทางเลือกในการลงโทษทางร่างกาย

HealthyChildren org มีทางเลือกในการเลี้ยงดูเด็กหลายรูปแบบเพื่อการตบและการลงโทษทางร่างกายรูปแบบอื่น ๆ เด็กบางคนตอบได้ดีในช่วงหมดเวลาและการสูญเสียสิทธิพิเศษ สถาบันกุมารเวชศาสตร์อเมริกันสนับสนุนการใช้ผลตามธรรมชาติ ตัวอย่างเช่นเด็กวัยหัดเดินที่ทำลายของเล่นในช่วงอารมณ์โกรธไม่สามารถเล่นกับมันได้ ผู้เชี่ยวชาญด้านการเลี้ยงดูบางคนรวมทั้ง Alfie Kohn ผู้แต่งเรื่อง "การเลี้ยงดูที่ไม่มีเงื่อนไข" และ "การลงโทษด้วยรางวัล" ไม่อนุมัติการใช้การลงโทษและรางวัลและสนับสนุนการใช้การสื่อสารที่ต่อเนื่องและเทคนิคเกี่ยวกับระเบียบวินัยในเด็กเล็ก ๆ